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Civility and Democratic Education, Fachbücher von Andrew Peterson
Das Buch "Civility and Democratic Education" von Andrew Peterson untersucht die Rolle der Zivilität in einer lebendigen demokratischen Gesellschaft und deren Förderung im Rahmen der demokratischen Bildung. Es wird argumentiert, dass Zivilität als bürgerliche Tugend nur im Kontext von bürgerlicher Freundschaft, Eintracht und Mitgefühl sinnvoll ist. Das Werk bietet eine zeitgemässe Analyse der Zivilität als ein drängendes, aber beständiges Anliegen in der demokratischen Lebens- und Bildungswelt. Durch die Verwendung von realen Beispielen und Fallstudien wird die Argumentation veranschaulicht und ein breites Publikum angesprochen. Das Buch widmet sich der Frage, was Zivilität ist und wie Bildungseinrichtungen diese fördern können.
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Art, Education, and the Democratic Commitment, Fachbücher von D. T. Schwartz
"Art, Education, and the Democratic Commitment" ist ein Fachbuch, das sich mit der komplexen Beziehung zwischen Kunst, Bildung und politischem Engagement auseinandersetzt. Der Autor D. T. Schwartz untersucht die philosophischen Grundlagen der Kunstsubventionierung und beleuchtet die Verknüpfungen zwischen Ästhetik und Politik. Durch die Analyse von kontrastierenden Ideen und Methoden aus der analytischen und kontinentalen Philosophie wird ein tiefgehendes Verständnis für die Notwendigkeit staatlicher Unterstützung der Künste entwickelt. Das Buch bietet nicht nur eine kritische Reflexion über die Rolle der Kunst in der Gesellschaft, sondern auch neue Perspektiven auf die ethischen und politischen Argumente, die für eine solche Unterstützung sprechen. Es ist ein wertvoller Beitrag zur Diskussion über die Bedeutung von Kunst und Bildung in einer demokratischen Gesellschaft und regt dazu an, über die Verantwortung des Staates in der Förderung kultureller Werte nachzudenken.
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Practical Wisdom and Democratic Education, Fachbücher von Margaret Gregson, Samantha Broadhead"Practical Wisdom and Democratic Education" ist ein Fachbuch, das sich mit der Entwicklung praktischer Weisheit, auch bekannt als Phronesis, beschäftigt. Anhand der Geschichten von vier reifen Studierenden, die Abschlüsse in Kunst und Design anstreben, wird untersucht, wie diese Fähigkeit zur fundierten Entscheidungsfindung in einem demokratischen Bildungskontext gefördert werden kann. Die Autoren, Samantha Broadhead und Margaret Gregson, stützen sich auf die Theorien von Basil Bernstein und Aristoteles, um zu argumentieren, dass Phronesis ein wesentlicher Bestandteil demokratischer Bildung sein sollte. Sie betonen die Notwendigkeit, dass alle Studierenden, unabhängig von ihrem Hintergrund, sich in der Bildungsgemeinschaft einbezogen und gestärkt fühlen, um einen konstruktiven und wechselseitigen Dialog zu ermöglichen. Dieses Buch richtet sich an Studierende und Wissenschaftler, die sich für demokratische Bildung, die Erfahrungen nicht-traditioneller Studierender und die Soziologie der Bildung interessieren.96,29 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Democratic Socialism and Education: New Perspectives on Policy and Practice, Fachbücher von Neil HopkinsDas Buch "Democratic Socialism and Education: New Perspectives on Policy and Practice" bietet eine tiefgehende Auseinandersetzung mit den politischen, philosophischen und bildungspolitischen Debatten rund um den zeitgenössischen demokratischen Sozialismus und die staatliche Bildung. Es analysiert die aktuellen Bildungssysteme und deren Herausforderungen im Kontext der komplexen politischen Landschaft. Der Autor, Neil Hopkins, führt die Leserinnen und Leser zu einem demokratisch sozialistischen Lehrplan und einer entsprechenden Pädagogik. Das Werk schliesst mit einer Untersuchung der Rolle von demokratischem Sozialismus in der Bildungsverwaltung. Durch die Diskussion der Ideen von Axel Honneth, Chantal Mouffe und Norberto Bobbio wird argumentiert, dass Bildung mehr ist als nur eine Vorbereitung auf den Arbeitsmarkt oder das Erreichen von Qualifikationen. Vielmehr wird Bildung als ein Prozess der demokratischen Gemeinschaft und des kollektiven Bürgersinns betrachtet. Das Buch bietet praktische Ansätze zur Neugestaltung der staatlichen Bildung, um die demokratischen, kollektiven und kreativen Aspekte des Lernens zu betonen.53,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Democratic Policies and Practices in Early Childhood Education, Fachbücher von Linda MitchellDas Buch "Democratic Policies and Practices in Early Childhood Education" von Linda Mitchell bietet eine tiefgehende Analyse der politischen Rahmenbedingungen und Praktiken im Bereich der frühkindlichen Bildung und Betreuung in Aotearoa Neuseeland. Es nutzt Fallstudien, um frühkindliche Bildung als einen Raum für demokratische Bürgerschaft und soziale Gerechtigkeit zu untersuchen. Die Autorin stellt grundlegende Fragen zur Zielsetzung von Bildung und plädiert für eine Werteorientierung, die Kinder und Kindheit in den Mittelpunkt der frühkindlichen Bildungspolitik stellt. Dies geschieht im Kontrast zu vorherrschenden Diskursen, die sich auf wirtschaftliche Investitionen und die Verwundbarkeit von Kindern konzentrieren. Das Buch beleuchtet das weltweit anerkannte ECE-Curriculum Te Whariki, das auf Prinzipien der sozialen Gerechtigkeit und der Achtung der Rechte basiert, und thematisiert die Herausforderungen, die sich aus den extremen Marktpolitiken und strengen Arbeitsgesetzen in Neuseeland ergeben. Es bietet eine kritische Perspektive auf globale Trends in der frühkindlichen Bildung und deren Auswirkungen auf die demokratischen Ideale.90,94 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Change and Legitimation Social Democratic Governments and Higher Education Policies in Sweden and Ge, Fachbücher von Anett SchenkDas Buch "Change and Legitimation: Social Democratic Governments and Higher Education Policies in Sweden and Germany" von Anett Schenk bietet eine umfassende Analyse der Entwicklungen im Bereich der Hochschulbildung in Schweden und Nordrhein-Westfalen, Deutschland, von den 1960er Jahren bis zum Jahr 2000. Es beleuchtet die Rolle sozialdemokratischer Regierungen und deren Einfluss auf die Hochschulpolitik. Durch eine qualitative Untersuchung von politischen Dokumenten, einschliesslich Eröffnungsreden, Regierungsentwürfen und Expertenempfehlungen, wird die Evolution der Hochschulpolitik in diesen Ländern nachgezeichnet. Schenk thematisiert die Verschiebungen von einer Input- zu einer Output-Orientierung sowie den Wandel von Klassenthemen hin zu Fragen der Geschlechtersegregation. Diese Veränderungen werden im Kontext der Notwendigkeit der Legitimation von Regierungen und dem Einfluss intermediärer Akteure auf die Politikentwicklung diskutiert.32,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Democratic Dialogue in Education, Fachbücher von Megan Boler
Diese Sammlung vereint Autoren aus verschiedenen Disziplinen und Perspektiven, um die herausfordernde Frage zu erörtern, wie die Anforderungen an einen demokratischen Dialog mit der Realität einer Welt in Einklang gebracht werden können, in der nicht jede Stimme gleiches Gewicht hat. Sollten Regeln aufgestellt werden, um solche Ungleichgewichte zu korrigieren, indem einige Stimmen privilegiert und andere zum Schweigen gebracht werden? Sollten separate Räume geschaffen werden, in denen traditionell benachteiligte Gruppen nur unter sich sprechen können? Ist demokratischer Dialog im inklusiven Sinne überhaupt eine Möglichkeit in einer Welt, die durch multiple Dimensionen von Macht und Privilegien geteilt ist? Führende Theoretiker aus mehreren Ländern teilen ein Anliegen für soziale Gerechtigkeit und präsentieren radikal unterschiedliche Interpretationen dessen, was Demokratie für die Bildungspraktik bedeutet. In einem für solche Sammlungen ungewöhnlichen Format treten die Essays direkt miteinander in Dialog über bedeutende moralische, philosophische und praktische Unterschiede hinsichtlich der effektiven Einbindung von Schülern als kritische Teilnehmer in Klassenräumen, die von Macht und Differenz geprägt sind. Die Autoren schöpfen aus Philosophie, kritischer Rassentheorie, Soziologie sowie feministischen und poststrukturalistischen Studien, um Themen wie Hassrede, Meinungsfreiheit, Redekodizes, die Bedeutungen von Stille, Vorstellungen von Stimme und Handlungsfähigkeit sowie politische Korrektheit zu behandeln. Sie erkunden ehrlich und selbstkritisch die beunruhigenden Dimensionen von Sprache und Stille, die das Klassenzimmer als einen volatilen Mikrokosmos zeitgenössischer politischer Widersprüche positionieren.
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Civility and Democratic Education, Fachbücher von Andrew PetersonDas Buch "Civility and Democratic Education" von Andrew Peterson untersucht die Rolle der Zivilität in einer lebendigen demokratischen Gesellschaft und deren Förderung im Rahmen der demokratischen Bildung. Es wird argumentiert, dass Zivilität als bürgerliche Tugend nur im Kontext von bürgerlicher Freundschaft, Eintracht und Mitgefühl sinnvoll ist. Das Werk bietet eine zeitgemässe Analyse der Zivilität als ein drängendes, aber beständiges Anliegen in der demokratischen Lebens- und Bildungswelt. Durch die Verwendung von realen Beispielen und Fallstudien wird die Argumentation veranschaulicht und ein breites Publikum angesprochen. Das Buch widmet sich der Frage, was Zivilität ist und wie Bildungseinrichtungen diese fördern können.53,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Art, Education, and the Democratic Commitment, Fachbücher von D. T. Schwartz"Art, Education, and the Democratic Commitment" ist ein Fachbuch, das sich mit der komplexen Beziehung zwischen Kunst, Bildung und politischem Engagement auseinandersetzt. Der Autor D. T. Schwartz untersucht die philosophischen Grundlagen der Kunstsubventionierung und beleuchtet die Verknüpfungen zwischen Ästhetik und Politik. Durch die Analyse von kontrastierenden Ideen und Methoden aus der analytischen und kontinentalen Philosophie wird ein tiefgehendes Verständnis für die Notwendigkeit staatlicher Unterstützung der Künste entwickelt. Das Buch bietet nicht nur eine kritische Reflexion über die Rolle der Kunst in der Gesellschaft, sondern auch neue Perspektiven auf die ethischen und politischen Argumente, die für eine solche Unterstützung sprechen. Es ist ein wertvoller Beitrag zur Diskussion über die Bedeutung von Kunst und Bildung in einer demokratischen Gesellschaft und regt dazu an, über die Verantwortung des Staates in der Förderung kultureller Werte nachzudenken.106,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Practical Wisdom and Democratic Education, Fachbücher von Margaret Gregson, Samantha Broadhead"Practical Wisdom and Democratic Education" ist ein Fachbuch, das sich mit der Entwicklung praktischer Weisheit, auch bekannt als Phronesis, beschäftigt. Anhand der Geschichten von vier reifen Studierenden, die Abschlüsse in Kunst und Design anstreben, wird untersucht, wie diese Fähigkeit zur fundierten Entscheidungsfindung in einem demokratischen Bildungskontext gefördert werden kann. Die Autoren, Samantha Broadhead und Margaret Gregson, stützen sich auf die Theorien von Basil Bernstein und Aristoteles, um zu argumentieren, dass Phronesis ein wesentlicher Bestandteil demokratischer Bildung sein sollte. Sie betonen die Notwendigkeit, dass alle Studierenden, unabhängig von ihrem Hintergrund, sich in der Bildungsgemeinschaft einbezogen und gestärkt fühlen, um einen konstruktiven und wechselseitigen Dialog zu ermöglichen. Dieses Buch richtet sich an Studierende und Wissenschaftler, die sich für demokratische Bildung, die Erfahrungen nicht-traditioneller Studierender und die Soziologie der Bildung interessieren.96,29 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Democratic Socialism and Education: New Perspectives on Policy and Practice, Fachbücher von Neil HopkinsDas Buch "Democratic Socialism and Education: New Perspectives on Policy and Practice" bietet eine tiefgehende Auseinandersetzung mit den politischen, philosophischen und bildungspolitischen Debatten rund um den zeitgenössischen demokratischen Sozialismus und die staatliche Bildung. Es analysiert die aktuellen Bildungssysteme und deren Herausforderungen im Kontext der komplexen politischen Landschaft. Der Autor, Neil Hopkins, führt die Leserinnen und Leser zu einem demokratisch sozialistischen Lehrplan und einer entsprechenden Pädagogik. Das Werk schliesst mit einer Untersuchung der Rolle von demokratischem Sozialismus in der Bildungsverwaltung. Durch die Diskussion der Ideen von Axel Honneth, Chantal Mouffe und Norberto Bobbio wird argumentiert, dass Bildung mehr ist als nur eine Vorbereitung auf den Arbeitsmarkt oder das Erreichen von Qualifikationen. Vielmehr wird Bildung als ein Prozess der demokratischen Gemeinschaft und des kollektiven Bürgersinns betrachtet. Das Buch bietet praktische Ansätze zur Neugestaltung der staatlichen Bildung, um die demokratischen, kollektiven und kreativen Aspekte des Lernens zu betonen.53,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Democratic Policies and Practices in Early Childhood Education, Fachbücher von Linda MitchellDas Buch "Democratic Policies and Practices in Early Childhood Education" von Linda Mitchell bietet eine tiefgehende Analyse der politischen Rahmenbedingungen und Praktiken im Bereich der frühkindlichen Bildung und Betreuung in Aotearoa Neuseeland. Es nutzt Fallstudien, um frühkindliche Bildung als einen Raum für demokratische Bürgerschaft und soziale Gerechtigkeit zu untersuchen. Die Autorin stellt grundlegende Fragen zur Zielsetzung von Bildung und plädiert für eine Werteorientierung, die Kinder und Kindheit in den Mittelpunkt der frühkindlichen Bildungspolitik stellt. Dies geschieht im Kontrast zu vorherrschenden Diskursen, die sich auf wirtschaftliche Investitionen und die Verwundbarkeit von Kindern konzentrieren. Das Buch beleuchtet das weltweit anerkannte ECE-Curriculum Te Whariki, das auf Prinzipien der sozialen Gerechtigkeit und der Achtung der Rechte basiert, und thematisiert die Herausforderungen, die sich aus den extremen Marktpolitiken und strengen Arbeitsgesetzen in Neuseeland ergeben. Es bietet eine kritische Perspektive auf globale Trends in der frühkindlichen Bildung und deren Auswirkungen auf die demokratischen Ideale.90,94 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Change and Legitimation Social Democratic Governments and Higher Education Policies in Sweden and Ge, Fachbücher von Anett SchenkDas Buch "Change and Legitimation: Social Democratic Governments and Higher Education Policies in Sweden and Germany" von Anett Schenk bietet eine umfassende Analyse der Entwicklungen im Bereich der Hochschulbildung in Schweden und Nordrhein-Westfalen, Deutschland, von den 1960er Jahren bis zum Jahr 2000. Es beleuchtet die Rolle sozialdemokratischer Regierungen und deren Einfluss auf die Hochschulpolitik. Durch eine qualitative Untersuchung von politischen Dokumenten, einschliesslich Eröffnungsreden, Regierungsentwürfen und Expertenempfehlungen, wird die Evolution der Hochschulpolitik in diesen Ländern nachgezeichnet. Schenk thematisiert die Verschiebungen von einer Input- zu einer Output-Orientierung sowie den Wandel von Klassenthemen hin zu Fragen der Geschlechtersegregation. Diese Veränderungen werden im Kontext der Notwendigkeit der Legitimation von Regierungen und dem Einfluss intermediärer Akteure auf die Politikentwicklung diskutiert.32,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Democratic Dialogue in Education, Fachbücher von Megan BolerDiese Sammlung vereint Autoren aus verschiedenen Disziplinen und Perspektiven, um die herausfordernde Frage zu erörtern, wie die Anforderungen an einen demokratischen Dialog mit der Realität einer Welt in Einklang gebracht werden können, in der nicht jede Stimme gleiches Gewicht hat. Sollten Regeln aufgestellt werden, um solche Ungleichgewichte zu korrigieren, indem einige Stimmen privilegiert und andere zum Schweigen gebracht werden? Sollten separate Räume geschaffen werden, in denen traditionell benachteiligte Gruppen nur unter sich sprechen können? Ist demokratischer Dialog im inklusiven Sinne überhaupt eine Möglichkeit in einer Welt, die durch multiple Dimensionen von Macht und Privilegien geteilt ist? Führende Theoretiker aus mehreren Ländern teilen ein Anliegen für soziale Gerechtigkeit und präsentieren radikal unterschiedliche Interpretationen dessen, was Demokratie für die Bildungspraktik bedeutet. In einem für solche Sammlungen ungewöhnlichen Format treten die Essays direkt miteinander in Dialog über bedeutende moralische, philosophische und praktische Unterschiede hinsichtlich der effektiven Einbindung von Schülern als kritische Teilnehmer in Klassenräumen, die von Macht und Differenz geprägt sind. Die Autoren schöpfen aus Philosophie, kritischer Rassentheorie, Soziologie sowie feministischen und poststrukturalistischen Studien, um Themen wie Hassrede, Meinungsfreiheit, Redekodizes, die Bedeutungen von Stille, Vorstellungen von Stimme und Handlungsfähigkeit sowie politische Korrektheit zu behandeln. Sie erkunden ehrlich und selbstkritisch die beunruhigenden Dimensionen von Sprache und Stille, die das Klassenzimmer als einen volatilen Mikrokosmos zeitgenössischer politischer Widersprüche positionieren.26,10 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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